剛開始看見中菱司機修隊長王學明時，有點兒超出我的想象作文，原自認為機修工一定手拿清洗方式，在專用設備里鉆來鉆去，而當下的王學明，中高個兒，臉上長想帶神情，手想拿著每臺軟文蘋果筆記本線上，那是新現代機構里的新新一批機修工，有基礎知識、有學歷、會線上、懂英語。
王學明自199八年到中菱公司的至今以來，積極地向導師傅謙虛指教，回收利用業余組時間段精益求精的金融產品，將個人滿懷熱情似火非常進行快到任務擁有， 堅持勤奮努力，求真務實任務，沒多久為的金融產品優秀人才，被引領者贊賞。
200一年王學明被提為機械裝備班主，他更加嚴以律己有效激發全班學生員工離職的更好地性和挑戰力，存放保量到位裝修公司下達作業的哪項作業與裝備保修的保養預計方案，使裝備占據優異的作業的狀態。這時裝備發生疑問錯誤時，無論節假期旅游還是晚間，他都根本怨言從20公里長外的家門口趕回實地現場，團體保修，能力修理裝備，及時性灰復分娩。他還跟據裝備的執行特征，事業編制了省級重點裝備保修的保養預計方案，使裝備的錯誤率盡每一步的降低。
2007年集團公司的新人才引進的3#絕緣帶線離氮氣裝入程序液壓式程序部分組展現告警，制造的制造被強行停止。因該制造的制造的設備是意大利原裝進口，大眾既不很熟悉，也無成功經驗，既然控制售后維修服務費保養服務，在堆放指引下仍不可搞定，堆放之后規定將該制造的制造的設備傳回濟南維修服務費保養，是這樣維修服務費保養的周期偏長。根據集團公司的制造的制造用時緊，之后既然刺激的私自維修服務費保養，級任務公布給了汽車電器班，王學明調取了關于英文音標技術性內容后，比較慢尋已到告警的原因，僅用了1個分鐘就除掉了告警，找回了制造的制造。
王學明并未需求可是對設施設配的修補護理事情，他還帶班里員工離職在水平部指引下對設施設配實施更多的水平拆除。
廠房多余多臺帶領機，因難以夠適用再生產線的特殊的標準，已難以夠安全操作。王學明和上級領導們一齊，對帶領機通過切底改建，使之高達系統特殊的標準，全新投身安全操作，使老機械引領更新換代的的作用。
我司1#電絕緣分娩線擔心混料控制系統事情不穩固，必須人工成本混料。王學明認真探討了錯誤現象，選用所教的臺式電腦學識，繼續編程了步驟，使混料控制系統穩固地事情，混料治療效果起到生產技術的標準。
平臺3#外異體種植線操作方法諸多不便，系統的使用率也較高，平臺影響對其做好全面、明確技改，由王學明進行填寫種植線程序流程，經的使用后是完全高達了提升前所推出的新技術標準。
王學明也可以在電器幾個的方面是把高手外，在物理幾個的方面也不能錯。平常設備變革時，有的是自個兒結構制定構思，自個兒制圖，機構2#外異體的出產的線常用的臥試放帶機是他自個兒結構制定構思、自個兒制圖完成任務的。他還結構制定構思了需備適用于2#外異體的出產的線的髙速軋絞機孩他。目前，王學明帶隊全班同學企業員工在成就眼前不驕不躁，仍幾十年如一日，在的出產的標桿腳踏式現地地辦公著……